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源頭活水

聞​
師問 為何上善若水?​
學生 因為盈科而後進​
上善若水 盈科後進 源頭
試解​
出處:《孟子‧離婁下》:「原泉混混,不舍晝夜,盈科而後進,放乎四海。」​
釋義:泉水遇到坑窪,要充滿之後才繼續向前流。比喻學習應步步落實,不能只圖虛名。​
科是地上的漥洞,水流經坑坑洞洞一定會先將坑洞填滿再往前流去。​
坑洞可以說是環境的缺憾;也可以說是人的個性缺點。​
水是德性的修養,人所處的團體、環境,幾乎不會十全十美、盡如人意的。此時,可以選擇離職、離婚、絕交。另擇良人,另棲良木;也可以用自己的修養補滿缺憾,在不如意處練就智慧,繼續前行。​
《孟子‧離婁下》:「原泉混混,不舍晝夜,盈科而後進,放乎四海。」孟子此處之意則是: 根源的泉水,不斷地湧出來,日夜不停地流著,而且一定要充滿路上的坑坎才向前流,一直流到大海裡去,那學有根本的君子,能自強不息,循序漸進,不達到至善的境界絕不中止,正像流水一樣,就是遵循這一點罷了。​
強調是能灌滿坑洞的水,是有源頭的水,源源不斷;若是像雨水,雨水一停,水就停在坑裡,慢慢蒸發,並不會往前流動的。​
因此學問若無找到源源不斷的活水源頭,書本一放、課程一停、一離開老師,則自己也就慢慢枯乾!有許多成長課,回頭客佔一大部分,大家都跟打嘛啡一樣上癮,美其名都說要定期充電。就是這樣的「死水」吧?!雖可解一時之渴,終究枯乾。​
#上善若水  #盈科後進  #源頭 
分類:學習

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