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學習"清楚"

(外甥女 即將升大學 曾經也想生一個像她一樣的女兒)  
今年的課程 告一段落
若真的整理心情  恐怕就只能說無常
不管是參加的人  或者他們的狀況
甚至自己的準備  場地的設備
是自己變敏感  還是狀況特別多?
似乎是角色不同吧! 今年大多一個人獨挑
變得要看頭看尾   所以每一個狀況都得應變 
最後一堂  養病中的老師仍出席
以身教告訴我 他的在乎與承諾
有一堂課是我要示範  事前 我表達準備的心情
上台時 大家的回應 比我期待的好
或許他們的團體  較少像我這般跳躍挑戰的思考 
活動後的檢討
老師再次示範一次 集中焦點  將大家發散的討論集中
(這一段自己有點挫折是因為 我也跑掉了)
似乎想推廣讀書會的單位
都先做再說  如火如荼  然後就會有撞牆
此時坐下來想想  都不外乎是
讀書會在組織中的定位到底是什麼?
只有清楚這樣的問題  才知道要培養甚麼樣的人才?
吸引什麼對象來參加?要如何有系統的  長期培訓? 
若不知向左 或右
那麼就無所謂的對錯
熱鬧一番後  常常就是曲終人散! 
分類:親子

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