分享

了解才有親密

一般人所謂的愛,是佔有、是征服,希望對方諒解自己,要求對方屬於自己。
在這個世界上,許多的人都是這樣子的。
不想進入對方的內心世界,而是強迫別人來接受自己的想法,這不是智慧、不是慈悲。
在老師和醫生這兩種角色  算是自己覺得稱職
但真正從這角色受惠的  都是保持距離的  抱著尊重著心  不算親密卻是有連接
若距離近了 有時反而覺得不了解 無法親密  或許是因為我們都用自己的方式理解
認識的並不是真正的"他"  也覺得深入了解不是有必要  久了  自己受挫  關係也遠了
美國西北大學副教授瑪莎·伯恩斯(Martha Burns)認為學習新知識就像吸毒和賭博一樣能夠啟動人腦中的獎勵區域,“為何有的學生能夠記住老師教授的內容,有的卻不能,這在很大程度上取決於一種叫作‘多巴胺’的化學物質,能夠説明記憶資訊。”玩電子遊戲時闖關、賭博時聽到老虎機裡硬幣的叮噹聲或吸入可卡因,都能夠刺激多巴胺的分泌。
  在伯恩斯看來,學習讓人眼前一亮的新知識時,就會刺激多巴胺的分泌。“我覺得可以把多巴胺比作大腦中的‘保存按鈕’。在做某件事的過程中,如果大腦釋放出多巴胺,我們就會記住這件事;反之,就可能什麼都記不住。”
  如何刺激多巴胺的分泌,伯恩斯認為,答案非常簡單,即傳遞新奇有趣的資訊。每當人們聽到啟迪人心、讓人奮進的話,就會情緒高漲,原因就是多巴胺的成癮性—對學習新知識上癮了。
看到這段  心中有種釋然
原來自己與自己的親密感  來自學習的突破  來自每次想到新方法的詮釋
都讓自己的多巴胺  注入一股幸福
我想每個人對幸福的依附不同吧
有些人需要另一個人   有些人需要用對話分享   有些需要學習突破的多巴胺
我們對親密幸福的渴求   自己可曾多一點探索?!
分類:親子

評論
上一篇
  • 南管與詩的悠悠對話
  • 下一篇
  • 懂才能超渡
  • 更多文章
    載入中... 沒有更多了